適用年齡

三到五歲

使用教具

三度立體空間積木、積木的展開圖

活動目標

1.          認識積木的展開圖

2.          體會表面積的模樣

教學內容

1.          老師必須事先描繪出每一積木的展開圖，如下圖：

正方形的展開圖

也可以影印三度立體空間學具所附教學手冊內頁展開圖，並一一剪下來。

2.          把20個形體互異的積木及20個積目的展開圖分別放置兩旁；先拿一張展開圖，跟孩子說：『今天玩幫積木穿衣服的遊戲！來，我們一起找這件衣服是那一個積木的？』

3.          剛開始孩子比較不懂如何分辨，可以提醒他：『你看這衣服上有什麼形狀？有6個正方形哦！還有那一個積木身上也有6個正方形啊？』

4.          不論孩子挑選的積木是否正確，都不要立即否定或肯定他，先讓他積木包起來，看看是不是可以包得剛剛好？如果孩子選的是錯誤的，在動手包的過程裡，他可以體會差異處，再另挑選的時後，他可以有判斷的根據；這是一個學習相當重要過程，不可忽略。

5.          在孩子幫積木找衣服的過程裡，可以一面讓他數數看，這個積木身上有幾個三角形？幾個正方形？幾個長方形？幾個五角形？每一個三角形都一樣大嗎？為什麼1個五小型的底，會配上5個三角形？為什麼1個五角形的底，會配上5個三角形？而不是7個、8個三角形呢？•••視孩子的理解程度，幫孩子從遊戲中體會數學的道理。