一、前庭及大腦分化失常
前庭反應不足所致。
﹝1﹞造成眼球運動、姿勢、平衡及肌肉之緊張異常。
﹝2﹞慣用手無法建立。
﹝3﹞閱讀演算困難、情緒及人際關係之處理發生障礙。
﹝4﹞注意力及相關行為出現問題：

二、重力不安全感
　前庭對重力及移動速度反應過於敏感所致。
會出現下列之問題：

　回家的方向 　 TOP

三、動作運用障礙
　 無法作同年齡小孩都會做的事情。
造成：動作計劃有困難、動作笨拙、無法應付日常生活動的活動。

四、觸覺防禦
　對觸覺以相當情緒化的拒絕方式反應

五、視覺與聽覺語言失常
　 視覺與聽力語言為許多基本腦部功能的產物，必須先發展好三種基本感覺的統合功能，才能改善視聽的處理過程
　 因此，針對上述的問題，職能治療採用感覺統合治療的理論架構來加以解決，其治療的處理原則為：

一、運用外來刺激對中樞神經系統之影響，改善神經整合性的適當反應。
二、運用有目的的活動來引發個案的功能，做出整合性的適當反應。

感覺統合治療的效果，對小孩而言：
一、神經系統比往昔更有效的處理感覺輸入
二、對感覺刺激敏感過高或過低者，其敏感度會正常化，因而改變了情緒適應，人際關係及自信。
三、粗動作或細動作的技巧及協調能力上之進步。
四、語言發展上進步及學業進步。
五、組織能力較好、較有自信、容易相處。

　總之，幼兒及兒童在學齡前及學齡的教育過程中，往往會因感覺統合失調，進而導致學習方面的障礙發生。因此當家長或老師發覺幼兒有這方面的問題時，應及早轉介，由合格的職能治療師施以詳細的評估及施行正確且完整的治療計劃，並與語言治療師、心理治療師等醫療團隊成員通力合作。如此才能使這類的小孩獲得最大之幫助。

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